Каталог статей

Тема. Робота класного керівника з батьками учнів початкових класів.

Мета; вчити діагностувати різні аспекти сімей­ного виховання, формувати уміння готувати і про­водити різні форми роботи з батьками учнів. План

1. Розв'язання педагогічних завдань на визначення помилок у сімейному вихованні та можливих шляхів їх подолання.

Завдання 1. Сьогодні наш першокласник прий­шов зі школи похмурий, неговіркий... Сидимо мовч­ки за обіднім столом. Запитань йому не ставлю, че­каю, поки сам розповість, що трапилось. Але син мовчки йде готувати уроки. Коли уроки вже зроб­лені, синок готує ранець, а я, за звичкою, хочу до­помогти йому, але він повертається до мене і каже:

— Досить мене опікати. Що я — «мамин сино­чок»?

— А в чому справа? — запитала я.

І тут я дізналася, що для уроку праці потрібно було принести кольоровий картон. Син мені про це напередодні не сказав — забув. А на уроці з'ясува­лося, що мама забула покласти картон. І, звичайно, вчителька сказала йому про те, що ранець потрібно складати самому.

/. Як надмірна опіка позначається на формуванні особистості дитини?

2. Спроектуйте ситуації надання індивідуальної допомоги дітям щодо розвитку їх самостійності.

Завдання 2. Семирічний Сашко з'являється на порозі посланцем іншого світу. Там шторми і вітри, там розбиваються кораблі, а відважні капітани ряту­ють екіпаж...

Він стоїть у розірваних шортах, ноги брудні вище кісточок, руки подряпані.

Мама, поглянувши на Сашка, охає та відправляє його вмиватися, але очі її посміхаються. А батько питає про те, що може запитати тільки чоловік:      - Ну що, корабель на плаву?

-         Та ні, - крутить головою Сашко, - конструкція неправильна, затонув.

Чоловічою короткою н6арадою вирішено переглянути конструкцію у найближчий вихідний.

1.     Чи можна на підставі короткого нарису оцінити особливості стосунків у родині?

2.     Проаналізуйте стиль сімейного виховання у наведеній ситуації.