Тема: Створення колективної роботи «Акваріум».
Мета: навчити дітей розфарбовувати вироби з гіпсу,використовуючи теплу колірну гаму,розвивати образне мислення на основі синтезу мистецтв, виховувати естетичний смак, бережливе ставлення до мешканців водойм, дружне ставлення до інших.
Обладнання: мультимедійна система,ґрунтований картон формату А-3, гіпсові фігурки мешканців водойм,клей.
Матеріали: гуаш, пензлі, склянки з водою. Хід уроку 1.Організація класу.
2.Актуалізація опорних знань учнів.
-В далекому морі мешкала Русалонька,її підданими були яскраві прекрасні рибки. Одного дня вітерець приніс їй звістку, що маленький хлопчик дуже хоче акваріум, але не знає, чи погодяться морські мешканці жити у склі… Русалонька попросила чарівне дзеркало показати мрію малюка, давайте і ми подивимось разом з нею, уважно послухайте та подивіться сюжет(діти переглядають мультфільм «Акваріум»).
- Який настрій музики?На яких музичних інструментах грали морські коники та інші?
- Кого ви побачили в акваріумі?
- Русалонька вирішила виконати бажання хлопчика, тільки рибки у дорозі налякались і зовсім зблідли…
- Давайте допоможемо їм набути кольору.
3.Повідомлення теми та мети уроку.
- Сьогодні на уроці ми навчимось розфарбовувати рибок та створимо панно «Акваріум». Ось . я приготувала для вас акваріум в який ми поселимо рибок.
- Ми розфарбуємо їх теплими яскравими кольорами, назвіть ці кольори?
- Виконувати роботу потрібно обережно, адже гіпс дуже крихкий, води брати обмаль,заглиблені лінії виділити чорним або білим кольором.
Очі білим, а крапочку в середині – чорним.
4. Виконання роботи учнями.
5.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (під пісню «Русалонька»)
6.Завершення роботи учнями та створення композиції на панно.
7.Підсумки уроку.
- Ви гарно попрацювали, тільки разом можна зробити таку красу, здійснити мрію та врятувати мешканців моря, ви - молодці. Русалонька дуже зраділа.
| 