Конспект заняття з ОБЖ на тему: ”Солом’яний бичок”
Мета і завдання: ознайомити дітей із причинами виникнення пожеж та з елементарними правилами протипожежної безпеки; закріпити в них знання про небезпеку гри з сірниками, вогнем; сприяти розвитку словника: ознайомити із значенням рідковживаних слів (стодола, господа); вчити дітей самостійно робити висновки.
Матеріал: ілюстрації до казки”Солом’яний бичок”, малюнки із зображенням наслідків пожежі.
Метод ведення заняття: введення в казку, бесіда.
Попередня робота:ознайомлення дітей з рідковживаними словами: стодола –приміщення для господарських потреб; господа – домашнє господарство.
Вступна частина
- Діти, сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайну подорож - у казку.
Ось солом’яний бичок, та ще й смолений бочок.
Сірника лиш запалить - і бичок згорить умить.
Вже нікого він не зловить, й дід не порадіє,
Тільки купка попелу і жаринка тліє.
А як вітер-пустунець налетить із поля,
Запалає все навколо, хата і стодола.
Буде лихо скрізь і всюди… Де взялось та звідки?
А всього лиш навсього сірник взяли дітки.
Пустували, жартували, й кинули у казку,
А що з цього вийшло, слухайте, будь ласка.
Читання казки
Жив бичок у діда й баби, все було у них до ладу.
Баба пасла на травиці і плела з квіток косиці.
Дід у хаті майстрував, лад в господі скрізь давав.
В гості внуки завітали, радо дуже їх приймали,
Пирогами частували, молочком всіх напували.
І погратись на лужок відпустили діточок.
Сумно стало їм у лузі :"В що пограємо ми, друзі?
Нишком сірники я взяв, коли дід відпочивав.
В гру веселу будем гратись, хто з вас хоче розважатись?”-
Так сказав найстарший внук й сірники він взяв до рук.
А молодший: "Ні, не тронь! В сірниках живе вогонь”.
"Ну, малий, ти й боягуз, знай: вогню я не боюсь.
Він живе в коробці мирно, лагідний він і спокійний.
Він і гріє, й не пече, і нікуди не втече.”
А сірник був пустотливий, жартівливий, не лякливий,
Думає в коробці нишком: "Я втечу від вас, мов мишка,
Тільки випустіть мене - вже ніхто не здожене.”
Та й побіг вогонь по лузі, й знаєте,
Що вийшло, друзі?
Хату ледве залили, а бичка вже не змогли!
Добре внуки, що вціліли, тільки пальці обгоріли.
Щоб всі знали малюки, що недовго до біди,
Що вогонь буває різним:коли добрим, коли грізним.
Щоб не трапилось біди, сам це знай та всім кажи:
СІРНИКИ ТИ НЕ ЧІПАЙ, ПРО ЦЕ ЗАВЖДИ ПАМ’ЯТАЙ!
Бесіда за змістом прочитаного:
- Що трапилось з солом’яним бичком?
- Як зустріли дід та баба своїх внуків?
- Що зробив старший внук?
- Чому він не послухав свого меншого брата?
- Чому ігри з вогнем приводять до лиха?
- Коли вогонь буває другом, а коли ворогом?
(Дидактична гра з елементами теорії розв’язання винахідницьких завдань ТРВЗ: ”Добре чи погано.”)
- Що треба робити, коли виникла пожежа?
- Закріпити з дітьми правила поведінки під час пожежі .
Розробила завідувач методичного кабінету Навчально-методичного центру цивільного захистута безпеки життєдіяльності Волинської області Алла Семінович
| 