Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Науковці та винахідники. Альберт Ейнштейн
| Тема: Науковці та винахідники. Альберт Ейнштейн Мета: Повторити лексичний матеріал. Удосконалювати техніку читання. Розвивати навички монологічного і діалогічного мовлення. Розширити уявлення учнів про наукові винаходи. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати пізнавальний інтерес. Обладнання: Підручник, картки для роботи в групах, картки для гри, мультимедійна презентація. Тип уроку: комбінований ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Привітання. T. Hello, children! I am very glad to see you! P. We are glad to see you too! 2. Повідомлення теми та мети уроку Т.: Today we’ll speak about scientist and inventors and read and speak about Elbert Einstein – his life, scientific work and discoveries. 3. Уведення в іншомовну атмосферу. Бесіда з учнями. What scientist do you know? What are they famous for? What areas of study did they work in? What countries were they from? 4. Перевірка домашнього завдання. Your homework was to write a letter to "English Bridge” (2 – 3 учні зачитують свої листи) ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ 1. Активізація мовленнєвих зразків Вправа 5 ст. 93 Open the book on page 93, look at exercise 5, you should fill in with the words from the box. You will take turns reading sentences and choose the correct answer. 1. scientist 2. industry 3. graduated 4. rocket 5. founders 6. tested 7. research 8. space 9. engineering 10. Developing Open your copybook, write the number, class work, now you will answer the question 1. How old was Korolyov when he began to work in the aircraft industry? 2. When did Korolyov graduated from Moscow Bauman Higher Technical School? 3. What connection with aviator did Korolyov have before he became interested in cosmonautics? 4. What was the result of Korolyov’s meting wits Tsiolkovsky? 5. What was done in space research under Korolyov’s control? 2. Battle command Each team prepared a few questions, and the other team has to answer, but if students cannot answer them then provides possible answers Keys – 1a, 2a, 3b, 4 b, 5 a, 6 c, 7 a, 8 c. 3. Робота з мультимедійною презентацією Well done. Now we will talk about the famous scientist Albert Einstein. Sasha will tell us with his biography (Саша демонструє презентацію) Very well. Do you have questions to Alexandra? 1. Who was Albert Einstein? What kind of child was he? 2. When did he receive doctorate? 3. Why were his research papers valuable for mankind? 4. What did he show in his works? 5. Was he awarded the Nobel Prize? 4. Подання тексту для читання 1) Етап підготовки до читання а) презентація лексичного матеріалу - Look at the "New vocabulary” box on page 96. Do you know the meaning of these words? (пояснення нових слів. Учні записують їх у словнички) b) бесіда з учнями What do you know about Albert Einstein? What country did he live in? Why is he famous? 2) Reading Read the text. 3) Post – reading activity Вправа 2 ст. 96 Answer the following questions (Учні ланцюжком усно відповідають на запитання до тексту) Вправа 4 ст. 97. Look at the text and find the words for ( Учні в тексті вправи 1 знаходять слова, що відповідають поданим на сторінці 97 визначенням.) in the exercises 1 find words that match submitted on page 97 of the definition. 5. Гра "Magic Square” We have 2 teams. Each team is given a square cut into 9 small squares. squares on each side are written the words - in English and Ukrainian. Teams must as soon as possible to gather a large square, combining small so that adjacent sides have the same word in English and Ukrainian. winning team that will gather the square first. MAKE UP A SQUARE!!! III. Заключна частина уроку
1. Підсумок уроку Бесіда: - What have you found out about Albert Einstein at this lesson& - Tell one fact of his life you have remembered. 2. Домашнє завдання Exercise 5 page 97 You must write down the questions to which the following statements are the answers. | |
| Переглядів: 1084 | Рейтинг: 0.0/0 |
| Всього коментарів: 0 | |