Каталог статей
| Головна » Статті » Презентації та відео матеріали | [ Додати статтю ] |
| У розділі матеріалів: 4723 Показано матеріалів: 3381-3390 |
Сторінки: « 1 2 ... 337 338 339 340 341 ... 472 473 » |
|
Читання
[501]
До уроків читання
|
Українська мова
[516]
До уроків української мови
|
|
Математика
[798]
До уроків математики
|
Англійська мова
[102]
До уроків англійської мови
|
|
Російська мова
[63]
До уроків російської мови та читання
|
Природознавство
[862]
До уроків природознавства
|
| Я у світі [128] | Основи здоров'я [270] |
| Образотворче мистецтво [56] | Музика [46] |
| Трудове навчання [159] |
Фізкультхвилинки
[240]
Руханки, зарядки для очей, релаксація
|
|
Виховна робота
[366]
Матеріали для проведення виховних заходів
|
Методична робота [132] |
|
Батьківські збори
[49]
Презентації для перегляду під час проведення батьківських зборів
|
Гурткова робота [9] |
|
Створення презентацій
[82]
Практичний порадник
|
Інформатика [192] |
| Фізкультура [11] | Логіка [12] |
| Перший урок [55] | Заняття з майбутніми першокласниками [39] |
| Зарубіжна література [6] | Різне [29] |
 4 клас. Обчислювальний ланцюжок. З Леопольдом. Частина 1. Дроби. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики, почуття колективізму. |
 4 клас. Математичний диктант. У колі друзів. Дроби. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики. |
 4 клас. Математичний диктант. Фруктове меню. 5 частина. Дроби. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики.
|
 4 клас. Математичний диктант. Фруктове меню. 4 частина. Дроби. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики.
|
 4 клас. Математичний диктант. Фруктове меню. 3 частина. Дроби. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики. |
 4 клас. Математичний диктант. Фруктове меню. 2 частина. Множення і ділення багатоцифрових чисел. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики.
|
 4 клас. Математичний диктант. Фруктове меню. 1 частина. Множення і ділення багатоцифрових чисел. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики.
|
 4 клас. Математичний диктант. Лісове меню. 4 частина. Множення і ділення багатоцифрових чисел. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики, почуття колективізму.
|
 4 клас. Математичний диктант. Лісове меню. 3 частина. Множення і ділення багатоцифрових чисел. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики, почуття колективізму.
|
 4 клас. Математичний диктант. Лісове меню. 2 частина. Множення і ділення багатоцифрових чисел. Презентація допоможе вчити учнiв додавати, віднімати, множити i ділити багатоцифрові числа, читати i записувати їх, розвивати мовлення, індивідуальні здібності учнів; виховувати інтерес до вивчення математики, почуття колективізму.
|