Каталог статей

Хід уроку

І. Організація класу
Визначення емоційного стану учнів.
- Подивіться один на одного і усміхніться.
Від чого ж на краплинку щастя збільшилося в світі?
Від чого ж на краплинку сонця збільшилося в світі?
Від чого ж на краплинку радіснішим стало наше життя?
Лише від одного доброго слова, від однієї посмішки стає краще на душі!
- Підніміть картку, яка символізує ваш настрій.
(Жовта картка – чудовий настрій, червона – потребую допомоги, чорна – поганий настрій)
ІІ. Мовна розминка
1. Добір слів – назв предметів (іменників) до ознак (прикметників).
Холодна, білосніжна, чарівна, морозна … (зима)
Легка, ніжна, химерна, снігова, тендітна … (сніжинка)
2. Вправи на вдосконалення техніки читання.
а) Робота з картками Шульте.
б) Відгадування загадки:
До всіх дітей в дорозі гість,
Добрий, лагідний, м’який,
Справедливий, на лихий.
Корона в нього отака,
Ще й сива довга борода!
- Діти, хто цей гість?
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.
Сьогодні на уроці ми завітаємо у гості до святого Миколая. Я знаю, що день святого Миколая – улюблене свято українських дітей. Адже проти ночі 19 грудня всі малюки чекають на нього, чекають подарунків під подушку. Але отримують подарунки лише чемні та добрі діти. Я думаю, що всі ви протягом року були саме такими. А ще сьогодні ми виготовимо листівку для святого Миколая і запишемо до неї ваші потаємні бажання.
- Епіграфом до уроку я обрала такі слова:
Добрі серця – це сади,
Добрі слова – коріння,
Добрі думки – квіти,
Добрі справи – плоди.
- Мені на уроці будуть допомагати Всезнайко і Чомусик. Отож, вирушаємо у цікаву подорож.
IV. Робота за темою уроку
1. Історичне повідомлення від Всезнайка.
В Україні день святого Миколая здавна був значним і веселим святом. Цього дня для дітлахів пеклося особливе печиво – миколайчики. Темної зимової ночі з 18 на 19 грудня святий Миколай сходить до українських малюків з небес, звідки все бачить і знає, як поводяться діти цілий рік. До хати заходить дверима, але буває і невидимий. Подарунки підкладає завжди під подушку. Часто святого супроводжують світлокрилі янголята, а недалечко купляться й чортики, котрі переконують його, що діти були геть нечемні.
- Дякую тобі, Всезнайку, за чудове повідомлення. Наша подорож триває, і на нас чекає цікавий калейдоскоп від Чомусика.
2. Калейдоскоп інформації від Чомусика.
А чи знаєте ви, діти, що у святого Миколая є родичі? Так, у американців – це Санта Клаус, у Чехії до дітей приходить святий Мікулаш, фінський святий називається Йоулупуккі, Пер Ноель – француз, у Нідерландах – це Сінтер Клаас.
- Дякую тобі, Чомусику. А у нас на черзі дуже цікаве завдання.
3. Робота в групах
а) Поділ учнів на групи
(На столі розкладено сніжинки чотирьох кольорів. За кольорами сніжинок учні діляться на 4 групи)
б) Хвилинка – міркуваночка
- Кожна група отримає зараз сніжинку із завданням.
Завдання.
І група. Ліг на з..мл.. вр..нц.. ковдр..ю пух_ст_.
Виграєнасонціниткоюсріблястою! (сніг)

ІІ група. Що ец аз йсматер малєю ан лксі
Айстрижоржинитрояндпелюстки? (мороз)

ІІІ група. Рано – в_нці у_сь світ вбрав_ в бі_й окс..мит
Аяквітернападе – оксамитцейопаде. (іній)

IV група. У свя_вому зал.. стої_, як кар_нка,
Веселазеленакрасуня … (ялинка)

в) Презентація виконаних завдань .
4. Розгадай кросворд.
- Ви знаєте, діти, світлокрилі янголята разом із Всезнайком та Чомусиком підготували нам цікавий різдвяний кросворд. Якщо ми розгадаємо кросворд правильно, то у виділених клітинках із букв складемо слово.
(1. Києво - … лавра.
2. Різдвяний сніп.
3. Свято 7 січня.
4. Мудрий цар.
5. Період невживання скоромної їжі.
6. Приміщення в церкві, з якого виголошуються проповіді.
7. Запашна олія, яку використовують у церкві.
8. Усе позитивне в житті.
9. Будівля, де відбуваються богослужіння.
10. Інша назва монахів.
11. Брат Каїна.
Слово – відгадка: чудотворець)
5. Хвилинка – відпочиваночка.
Енергізатор «Передай далі».
(Учні стають у коло, беручись за руки. Потиском долонь передають тепло своїх сердець товаришу. При цьому вчитель говорить: «Я починаю…»)
6. Хвилинка поезії.
Всезнайко. Мені стало відомо, що всі учні підготували вірші про святого Миколая. А дехто навіть сам побував у ролі поета і написав вірша.
(Учні читають вірші).
7. Повідомлення вчителя.
- Ми дуже гарно виконали усі завдання, були чемними та добрими, поділилися теплом своїх сердець. І саме зараз на нас чекає найцікавіший етап уроку – виготовлення листівки для святого Миколая. Перш, ніж ми розпочнемо роботу, пригадаймо правила техніки безпеки під час роботи з ножицями.
(Діти пригадують правила)
8. Зимова майстерня.
Отож, ми завітали до чарівної майстерні. Тут працюють маленькі ельфи, працьовиті та дружелюбні. Разом з ними ми спробуємо виготовити нашу листівку.
а) Процес виготовлення листівки бажань.
У кожного з вас на парті є аркуш паперу з намальованою ялинкою. Ялинка поділена навпіл. Із зеленого паперу виріжемо ялинку такого розміру, як і намальована. Вирізану ялинку приклеємо до аркуша паперу лише лівою частиною. А праву не приклеюємо.
б) Запис бажань до листівки.
А зараз візьміть у руки чарівні ручки, які подарували вам маленькі ельфи. Послухайте своє серце, подумайте, чого ви хочете найбільше? Я думаю, що всі ваші бання святий Миколай здійснить із великою радістю.
(Учні записують свої бажання)
V. Підсумок уроку
Слово вчителя:
- Усі ваші листівки світлокрилі янголята передадуть святому Миколаю. І він здійснить усі – усі ваші бажання. Давайте ми всі разом пообіцяємо Миколаю, що:
- будемо гарно вчитися;
- будемо добрими та чемними;
- будемо завжди допомагати друзям;
- не будемо вживати лихих слів;
- будемо поважати старших;
- шанувати батьків, дідусів, бабусь;
- будемо любити свою Україну.
VI. Домашнє завдання.
Намалювати малюнок для святого Миколая.

Бігус Лілія Анатоліївна, вчитель початкових класів СЗШ № 8 м. Хмельницького