Каталог статей

Формування  етичної культури в сім’ї

Робота з батьками

У сучасних умовах в Україні зростає роль гуманістичного виховання підростаючого покоління. У Законі України «Про освіту» серед завдань щодо розвитку людини як особистості чільне місце займає виховання високих моральних якостей школярів. Велика роль відведена вчителю. Цілий арсенал методів впливу на особистість є в його доробках .

Формування етичної культури засобами слова, на думку В.О. Сухомлинського, – одна з найскладніших і найгостріших проблем. Вчитель у слові виявляє себе, свою культуру, свою моральність. Учні дуже тонко відчувають правдивість слів чи лицемірство. Найгарніші, найправильніші слова не знайдуть відгуку в серці вихованців, якщо сам вчитель не має морального права виховувати. Скільки б ми не говорили, наші слова будуть порожніми, якщо і сім’я диктує інші правила етикету.

  Сім’я – це саме той інститут виховання, де можна відчути тепло близьких людей і бути самим собою. Будь-яка робота вчителя не буде успішною без розуміння і підтримки батьків. Тому цьому питанню надаємо великого значення. Разом зі шкільним психологом організовуємо роботу з батьками. Систематична робота, доброзичливі стосунки в сім’ї сприяють формуванню етичної культури дітей, створенню дружньої атмосфери довіри, взаємодопомоги. Якщо сім’я зацікавлена у вихованні, то сили школи потроюються. Знайомство з класом починається з родини. На перших батьківських зборах проводимо анкету для батьків, а далі плануємо саму роботу.

Анкета:1.Як ви оцінюєте характер своєї дитини?

             2.Які ваші стосунки з дитиною?

             3.Ці стосунки вас влаштовують?

             4.Як дитина виявляє до вас свої почуття?

             5.Чи виникає у вас потреба у консультаціях?

             6.Які форми допомоги сім’ї ви хотіли б отримати?

Форми проведення батьківських зборів: лекції, диспути, ділові ігри, «круглий стіл», «запитуєте-відповідаємо».

Тематика батьківських зборів «Етичне виховання молодших школярів»

1.           Сім’я – міцний і дружній колектив.

2.           Батьки як вихователі.

3.           Засоби формування гідності дитини в умовах сім’ї .

4.           Роль сім’ї у вихованні в дітей чуйності і доброти.

5.           Щаслива сім’я. Яка вона?

6.           Чи вміємо ми розмовляти з дитиною?

7.           Роль батьків у вихованні культури поведінки дітей.

Пропонуємо варіант проведення батьківських зборів

 І. Вступне слово вчителя

Виховання дітей у сім’ї залежить від рівня моральності і культури батьків, їх ідеалів, вчинків, сімейних традицій. Загальну для всіх формулу виховання дітей у сім'ї дати не можна. Сьогодні ми поговоримо про деякі умови виховання, які ви можете використати в сім’ї .

Є три нещастя в людини: старість, смерть і погані діти. Старість – неминуча, смерть – невблаганна, перед нею не закриєш двері свого дому. А від поганих дітей, як від огню, дім можна вберегти. У народі кажуть, що гарна та сім’я, де виростають гарні діти. І це справедливо. Але врешті-решт долю дітей визначають не наші прекрасні слова, мрії, а мікроклімат сімейного життя. Видатний педагог К.Д. Ушинський писав, що до глибокої старості залишаються у нас якісь задушевні зв’язки з тією сім’єю, з якої ми вийшли. Добрі сімейні стосунки не  виключають  розбіжностей, суперечок.

Але в дружній сім’ї їх розв’язують без принижень, роздратувань, крику, образ, поважаючи один одного, цінуючи авторитет старших.

Однією з умов успішного сімейного виховання є довір’я до дітей, надання їм самостійності. Якщо дитина бачить, що їй вірять, то ця довіра вселяє впевненість у своїх силах, породжує бажання стати кращим.

Єдність вимог, їх розумна послідовність вимагають від дорослих нервових зусиль, уміння поступитись власним бажанням. Спільні турботи про долю дітей – це головне, що об’єднує батьків. Тут не може буде місця егоїзму, свавіллю. Сім'я – особлива атмосфера, куди дитина несе свою радість і горе, роздуми і сумніви. І варто задуматись, коли діти не діляться з батьками своїми думками, не розповідають про свої справи. Правильно роблять ті батьки, котрі розказують своїм дітям про свої переживання, події життя. Умінням розмовляти з донькою чи сином володіють не всі батьки. Чомусь вважають, що тут не треба добирати слова, а говорять все, що хочуть.

В.О, Сухомлинський підкреслював, що від того , яким буде слово матері – лагідним, добрим чи злим, сварливим – залежить виховання дітей.

II. Обговорення питань

1.           Чим у характері своєї дитини ви можете пишатись?

2.           Які недоліки бачите у вихованні сина чи доньки і як намагаєтесь їх виправити?

3.           Чим займаєтесь з дітьми у вільний час?

4.           Хто зіграв провідну роль у вихованні дитини?

ІІІ. Обговорення педагогічних ситуацій

1.           До автобуса заходять хлопчик, дорослий чоловік і бабуся. Хлопчик поспішає сісти на вільне місце, відкриває книгу і читає. У вухах у нього навушники. Дорослий чоловік звертається до хлопчика:

-  Юначе, поступіться місцем літній людині.

Хлопчик не чує. Бабуся махнула рукою:

-  Нехай сидить. Він втомився.

а) Яких помилок припустилися батьки у вихованні?

б) Що ви їм порадите, щоб виправити ці риси характеру?

2.           Ідуть вулицею бабуся з внучкою. Раптом дощ. Бабуся знімає з себе кофту, хустину, вкриває Оленку. А вона все сприймає як належне. Забігли в під’їзд. Онука сухенька, а в бабусі поприлипало до ніг мокре плаття.

-  Ой, бабусю, яка ти смішна, – вигукнула дівчинка.

От і вся реакція на бабусину турботу.

а) Чи не впізнали ви свою дитину в цій ситуації?

б) Чи беруть бабусі участь у вихованні ваших дітей?

г)  Чи є випадки надмірної опіки?

д) Як ви ставитесь до порад старших?

ІV.Пам'ятка батькам

«Ваша власна поведінка – найвирішальніша річ. Ви думаєте, що виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте чи караєте її. Ви виховуєте її кожну мить Вашого життя, навіть тоді, коли  Вас немає вдома».

А.С. Макаренко

·  Любіть дитину не за те, що вона розумна, красива, а за те, що вона Ваша дитина.

·  Цікавтесь життям своєї  дитини.

·  Будьте для дитини першим другом і порадником.

·  Залучайте дитину до вирішальних сімейних справ, радьтеся з нею.

Гордієнко Л. Б., вчитель – методист, Лисянська ЗОШ І – ІІІ ст. №2

http://oipopp.ed-sp.net/