Каталог статей

- психологічний аналіз соціальної ситуації розвитку в школі, виявлення основних проблем і визначення причин їхнього виникнення, шляхів і засобів їхнього вирішення;

- здійснювати психологічний супровід розвитку учнів: діагностичну та корекційно-відновлювальну  роботу психолога по адаптації учнів 1-х, 5-х класів;

-  профілактика і подолання відхилень у соціальному і психологічному здоров’ї,  а також розвитку учнів;

- сприяння особистісному й інтелектуальному розвитку учнів, на кожнім віковому етапі розвитку дитини;

-  робота з обдарованими учнями;

- визначення шляхів і форм надання допомоги дітям, що мають труднощі у навчанні, спілкуванні;

- вибір засобів і форм психологічного  супроводу школярів відповідно до властивих  особливостей  навчання і спілкування;

- формування здібностей до саморозвитку і рефлексії;

 Шкільний психолог  бере участь в виховній роботі школи: допомога в налагодженні шкільної дисципліни, групова психокорекційна робота з формування навичок саморегуляції, психологічна просвіта з питань індивідуального підходу до дитини, запобігання конфліктам в учнівських колективах. Проводити роботу з оптимізації навчально-виховного процесу: психологічний аналіз уроків допомога педагогам в підготовці розвиваючих завдань для розвитку пам’яті, уваги, мислення, уяви, творчих здібностей учнів; психологічна просвіта: навчальна мотивація і методи підвищення пізнавальної активності учнів, введення розвиваючого компонента в навчальну діяльність та практикувати проведення шкільного тесту розумового розвитку.

Психологічна підтримка вчителя (Психологічне консультування особистих проблем, психологічна підтримка у складних життєвих ситуаціях, сеанси психологічної релаксації.)