Каталог статей

Аналiз навчально-виховної роботи за минулий рік

Другий клас закiнчили ___ учнів. Добре вчаться  17 учнiв, три учні ( П.І. учнів) мають початковий рiвень навчальних досягнень (з математики, української мови та читання). Якiсний показник - 68%. Рiвнi навчальних досягнень учнiв вiдповiдають загальному рiвню пiдготовленостi класу. Адже, за даними психолога, ___ - це клас вiкової норми з групою iнтелектуальних дiтей.

Високий рiвень навчальних досягнень виявили  (П.І. учнів) та ін.

Покращили успiхи в навчаннi  ( П.І. учнів).

Початковий рiвень навчальних досягнень мають (П.І. учнів), що зумовлено вiдсутнiстю постiйного нагляду з боку батькiв. Дiти часто не виконують домашнiх завдань, а на уроках не мають найнеобхiднiшого - ручки, зошита тощо.

     Марченко Павло (за даними психолога) має низький рiвень розвитку пам’ятi, уповiльнену реакцiю, погано читає, мало працює над собою.

      Гарматенко Олександр та Малий Семен не мають мотивацiй до навчання, звiдси — невмiння долати труднощi в навчаннi.

Стосунки мiж учнями класу загалом дружнi й доброзичливi. Протягом семестру не було випадкiв суперечок чи непорозумiнь мiж хлопцями й дiвчатами. Хоча деяким учням (П.І. учнів) - треба бути ввiчливiшими й стриманiшими з дiвчатами.

Решта теж потребує допомоги: трапляються випадки заздрощiв або надмiрної образливостi. У стосунках мiж ними треба заохочувати прояви спiвчуття, поступливостi, взаємоповаги.

Учнi класу досить згуртованi. Проте, на вiдмiну вiд непоганої органiзацiї справ iз власної iнiцiативи, вони абсолютно байдужi й пасивнi до загальношкiльних справ або добродiйних акцiй. Необхiдно розвивати почуття вiдповiдальностi. Особливу увагу потрiбно звернути на мовлення учнiв, яке часто засмiчене брутальними словами.

Дiти класу активнi, люблять i вмiють виконувати рiзнi доручення. Упродовж семестру ми всiляко пiдтримували рiвень громадської активностi, зацікавленостi життям класу, навчанням, що сприяло створенню позитивного мiкроклiмату в колективi. Це добре позначилося на успiхах дiтей у навчаннi. За семестр ми досягли успiхiв у вихованнi таких якостей, як iнiцiативнiсть, чеснiсть, акуратнiсть, вiдповiдальнiсть за власнi вчинки.

За минулий навчальний рік у виховній роботі було використано різноманітні форми робот из классом, про що свідчать відкритий урок «Сторінки книжок цікавих всіх нас доброму навчать», інсценізація правової казки «Сила закону», відкритий виховний захід «Люби і пізнавай свій рідний край».