Каталог статей

                                                                                 3. Анкета

для учнів з питання виявлення згуртованості учнівського колективу

1. Чи вважаєте ви, що ваш колектив згуртований?

а)    Так;

б)    ні;

в)    частково.

2. Чи берете ви участь у тому, щоб клас став згуртований?

а)    Так;

б)    ні;

в)    інколи.

3. Чи звертаються до вас учні вашого класу по допомогу?

а)    Так;   .

б)    ні;

в)    інколи.

4. Якщо до вас звертаються по допомогу, ви:

а)    допомагаєте завжди;

б)   не допомагаєте ніколи;

в)    допомагаєте інколи, бо не завжди можете;

г)    допомагаєте лише тоді, коли знаєте, що скоро вам потрібна буде

 до­помога?

5. Чи вважаєте ви, що у вашому класі поширений принцип «Моя хата
з краю»?

а)    Так;

б)    ні;

       в) частково.       

6. Кожен із нас достатньо ініціативний, щоб у випадку необхідності взяти на себе відповідальність за будь-яку справу.

а)   Так;

б)    ні.

7. У випадку невдач та поразки ми не поспішаємо звинуватити одне одного, а намагаємося спокійно розібратися у причинах.

а)    Так;

б)    ні.

Анкета для школярів

Друже! Ти маєш перед собою абсолютно анонімну анкету. Твої відповіді допоможуть покращити стосунки між дорослими і підлітками. Уважно прочитай запитання і підкресли варіанти відповідей, які ти обираєш. Де по­трібно, напиши іншу відповідь.

Як загалом ставляться до тебе дорослі?

Вчителі - приязно, формально, байдуже, вороже, інше

Батьки - приязно, формально, байдуже, вороже, інше.

Які заохочення ти отримував?

У школі - високу оцінку, прилюдне визнання успіхів, схвалення, подяку батькам, особливу довіру вчителя, грамоту, екскурсію, подарунок, почесне

доручення, премію, інше.............................................................

Вдома - гроші, розваги, подорожі, дарунки, ласощі, речі, подяку, допомогу,

похвалу, обіцянки, пільги, інше.................................................

Не було успіхів...... Не було заохочень.....

Які покарання ти отримував за погану поведінку чи навчання?
У школі  - погану оцінку, виклик до директора, виклик батьків, додаткову
роботу, догану, прилюдний осуд, приниження, обзивання, штраф, прискіпливість, прохання вийти з класу, фізичне покарання, інше.....................

Вдома - сварку, обмеження прав, фізичне покарання, додаткові доручення, приниження, позбавлення кишенькових грошей, заборону розваг, обме­ження спілкування, заборону прогулянок, інше.................................

Не було таких випадків, бо............................................................

Не отримую покарань, бо...............................................................

Чи заслужено ти отримуєш заохочення? Завжди, не завжди, деколи, ніколи.

Чи заслужено ти отримуєш покарання?
Завжди, не завжди, деколи, ніколи.                                           

Що ти відчуваєш після заслуженого заохочення?                   

Бажання постаратися ще, гордість своїми успіхами, впевненість у собі; радість, що тепер від тебе відчепляться, інше.............................................. .......

Що ти відчуваєш після незаслуженого заохочення?
Ніяковість, прагнення виправдати довіру; радість, що на тебе звернули увагу; пишаюся, що всіх перехитрив, інше...........................................

Що ти відчуваєш після заслуженого покарання?
Прагнення виправитися, прагнення все забути, сором, гнів, мені це байдуже, інше......................................................................................................

Що ти відчуваєш після незаслуженого покарання?
Прагнення помститися, безвихідь і відчай, небажання робити будь-що, прагнення довести свою правоту, мені це байдуже, інше.......................