Тема. Корисні та шкідливі звички. Практична робота: перегляд і обговорення поведінки персонажів мультфільмів, їх ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших.
Мета: продовжувати формувати уявлення учнів про здоровий спосіб життя, його складові частини, про активний і пасивний відпочинок; розвивати вміння визначати корисні звички, які сприяють збереженню та зміцненню здоров’я, виховувати в дітей бажання наслідувати корисні звички.
Обладнання і матеріали: підручник, пелюстки квітки, презентація.
Хід уроку
І. Організація класу.
Щоб міцне здоров’я мати,
Добре слід про нього дбати.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Інтерактивна гра „Мозковий штурм”. (на дошці зображено серединку квіточки ромашка)
Нам потрібно прикрасити її пелюстками. На пелюстках написано те, на що не шкода витрачати свій час
(ранкова гімнастика, ігри, заняття спортом, догляд за власним одягом і взуттям, дотримання режиму дня і т.д.). Причеплюючи пелюстку необхідно довести свою думку за допомогою слів: „Я вважаю, що...”
(Учні підходять до столу, беруть пелюстки і прикріплюють на дошці)
2. Бесіда.
Діти, подивіться, яка гарна у нас квіточка.
– А чи зможе вона жити без коріння?
Корінь нашої квіточки – це здоров’я. Без коріння квіточка жити не зможе, тому дбати про здоров’я потрібно від самого народження.
ІІІ. Мотивація навчання та повідомлення теми уроку.
Зрозуміло, всім відомо,
Що приємно буть здоровим,
Тільки треба знати,
Як здоровим стати!
– Чи знаєте ви, як стати здоровим?
Сьогодні ми з вами відправимось у подорож, дізнаємось багато цікавого і корисного.
ІV. Сприйняття й осмислення нового матеріалу.
1. Розповідь учителя.
Життя і здоров’я людей залежать від самої людини. Від того, який настрій, які бажання, яка поведінка людини, залежить її самопочуття, здоров’я. Якщо людина доброзичлива і шаноблива до інших, то позитивні емоції наповнюють її добром і здоров’ям.
Дуже часто людина робить якість вчинки, не задумуючись над ними, тому що вони увійшли у звичку. Отже сьогодні ми будемо говорити про звички.
Слайд 1
2. Створення асоціативного куща „Які бувають звички”. Слайд 2
Корисні звички. Слайд 3 -7
– Які корисні звички для фізичного здоров’я ви набули за прожиті вами роки?
Щоб бути здоровим, треба свій день розподіляти за режимом. Треба виконувати в один і той же час всі режимні моменти.
З чого починається день?
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
3. Створення асоціативного куща „Шкідливі звички”. Слайд 8
- Робота по мультфільму «Ну, постривай» Слайди 9 – 21
- Обмін думками «Нікотин – ворог здоров’я» Слайди 22 – 23
- Бесіда про п’янство Слайди 24 – 25
- Що я знаю про наркоманію Слайди 26 – 27
- А що таке токсикоманія? Слайд 28
- Скажи шкідливим звичкам - НІ ! Слайд 29
4.Робота над віршем М. Сингаївського
МАРІЧКА І ЗВИЧКА
У Марічки гарна звичка –
любить все робить Марічка:
полежати, потім сісти,
потім булку з медом з’їсти.
Потім трішечки поспати
та на гулі вийти з хати…
Роботяща в нас Марічка,
тільки дивні в неї звички.
– Корисні чи шкідливі звички має Марічка?
– Що ти їй порадиш?
5.Робота з негативними звичками Слайд 30
- Чи шкідливі вони?
6.Оздоровча хвилинка (проводять діти)
V. Узагальнення та закріплення нових знань. Слайд 31
1. Вправа „Віднови висловлювання”.
(Учні читають вислів, додаючи до написаного потрібне слово).
Найбільше щастя в житті – здоров’я
Здоров’я не купиш ні за які гроші.
2. Гра „Так чи ні”.
• Чиста вода – для хвороби біда.
• Приймати повітряні ванни корисно для здоров’я.
• Куріння – ворог здоров’я людини.
• Я чищу зуби два рази на день.
• У школі я тримаю ручку в роті.
• Коли хвилююсь, то гризу нігті.
VІ. Підсумок уроку.
– Що на уроці дізналися нового?
– Що таке здоровий спосіб життя?
– Які бувають звички?
– Які корисні звички ви знаєте?
Презентація знаходиться тут:
Джерело: http://www.docme.ru/ULv5 | 