Каталог статей

Що необхідно контролювати батькам при виконанні дитиною домашнього завдання

― ставлення учня до виконання домашніх завдань як головного його обов’язку, такого ж, як у батьків робота: "Сьогодні ми на виробництві справилися з дуже складним завданням, а як пройшов твій шкільний день?”;

― дотримання учнем режиму дня ("Чому ти сьогодні пізніше починаєш виконувати домашнє завдання?”);

― акуратність утримання робочого місця, користування підручниками і зошитами, наявність розкладу, пам’ятки учня, дотримання режиму дня та ін. ("Потрібно навести порядок на столі. Чому розкидані підручники?”);

― готовність учня до виконання завдання: чи записано у нього, що задано, чи знає як виконувати завдання, в чому його суть, чого він повинен навчитися ("Покажи, чи детально записано у тебе, як виконувати завдання?”);

― чи правильно організована домашня робота; чи виконуються завдання, задані в цей же день, чи тільки ті, що потрібні на завтра; з чого починається виконання, із складних робіт чи легких, з практичних чи теоретичних й т. ін. ("Постарайся виконати задане сьогодні, поки добре пам’ятаєш, що й як потрібно робити”);

з’ясування змісту виконуваного завдання: "Поясни мені суть твоєї роботи”;

спостереження за характером поведінки учня в процесі роботи, наприклад, учень неуважний, сидить і дивиться на одну точку ("якщо втомився — припини роботу на 5 хвилин і відпочинь, облиш сторонні думки”).