Каталог статей

Социально-психологическое сопровождение деятельности пришкольного оздоровительного лагеря

Основными приоритетами в деятельности психологов и социальных педагогов в оздоровительном лагере является создание психологически комфортной среды во время оздоровительной кампании, психологическая поддержка учебно-воспитательного процесса в условиях лагеря. Опираясь на гуманистические ценности, школьный практический психолог вместе с педагогами лагеря в своей работе решают следующие задачи:

·        оказание помощи в создании благоприятного климата в отрядах как основного фактора адаптации в условиях лагеря;

·        содействие снятию эмоционального напряжения;

·        содействие минимизации стрессогенных стилей педагогического поведения;

·        способствование построению эффективного взаимодействия детей и педагогов;

·        формирование осознанного отношения ребёнка к собственному здоровью как к ценности;

·        способствование повышению уровня здорового образа жизни.

Для реализации поставленных задач психологу и социальному педагогу необходимо организовать работу по следующим направлениям:

·         психологическо-педагогическое просвещение (детей, педагогов, родителей)

·         психологическая профилактика и предупреждение нарушений поведения детей, разработка рекомендаций педагогам и родителям

·         коррекционно-развивающая деятельность (подразумевает активное воздействие на формирование личности ребенка, развитие его способностей)

·         консультирование (оказание помощи детям, педагогам, родителям)

Совместно с психологом педагог (воспитатель, вожатый) в рамках отрядных мероприятий может организовать психологические тренинги и консультации; провести беседы, игровые коррекционные занятия, психологические мастерские, творческие лаборатории, направленные на развитие коммуникативных умений и навыков ребенка, формирование уверенности в себе.