Каталог статей

"Ми вже всі букви знаємо, ми вже читати вміємо"

Свято Букваря

Вступне слово вчителя, дітей.
Діти поділені на 4 команди по 7 учнів. Кожна команда займає місце біля своєї емблеми (геометричні фігури різних кольорів). Команди по-різному вітають одні одних: плещуть в долоні, стрибають, махають руками, присідають. Вчитель знайомить з правилами гри, налаштовує виконувати завдання швидко, чітко і тихо.

Завдання 1. від кожної емблеми (геометричної фігури певного кольору) слідики чарівної стежини ведуть до загадкової скрині (всі однакові на вигляд). У скринях заховані стрілочки відповідного кольору. На стрілочці написане наступне завдання: "Поверх 2, клас 4-А. Іти треба тихо, обережно, щоб ніхто вас не помітив." Ще на стрілочці був написаний вислів, який діти мали навчитися командою виразно читати: "Хочем швидко підростати, про усе на світі знати". Я пишу завдання для однієї команди. Завдання для трьох інших команд аналогічні.

Завдання 2. На дверях класу висить довга саморобна цукерка. Вона могла б бути і в класі, але у нас двозмінне навчання. У цукерці довга смужка паперу, на ній напис: "Дізнайся, на якому поверсі наступне завдання. Обчисли приклад. Цифра у віконечку вкаже на поверх. 12-2+4+1-10-5+1=_ " Для всіх команд відповідь - 1.

Завдання 3. Діти спускаються на 1 поверх. Там стоїть великий кошик з мішечками. В кожному мішечку пазли, з них діти повинні скласти вислів, який підкаже, куди іти далі. "Вчитель там відпочиває, учнівські зошити перевіряє". Ця команда вирушає в учительську. Інші йшли в роздягалку, їдальню, до умивальника.

Завдання 4. Там діти знаходять надуту кульку, а в ній зашифровку-слово, щоб знати, куди іти далі. Кабінет директора, завуча, прибиральниці, свій клас. (фото зашифровок додам)

Завдання 5. В кабінеті діти отримують картку, де записані певні правила поведінки. Їх треба доповнити. Наприклад, для команди 1:
" У школі затишно і гарно
1.При вході в школу треба витирати (руки, взуття, голову)
2.У коридорі не можна (читати, кричати, сміятись)
3.Сміття слід кидати (в кишеню, під парту, в смітник)"
Для інших команд були правила на тему: правила поведінки на уроці, правила вихованого учня і щоб пирємно було зайти в клас, учні мають знати.
Дописавши правила, команда отримує нагороду - сяючу зірочку з буквою. З нею команда намагається першою прибігти в зал.

Поки діти бігали, був проведений квест для батьків (2 команди).
Завдання 1 на картці: від центру залу пройдіть до східної стіни, візьміть конверт (конверти висять на всіх стінах, в інших конвертах "ви йдете неправильним шляхом").

Завдання 2. Пострибайте на одній нозі на південь стільки разів, скільки років вашій дитині. На підлозі в різних місцях розкладені коробочки. Завдання є тільки в одній (в двох, ще для іншої команди).
Завдання 3. Загадка. Працьовита комашка медок збирає, іноді кусає. знайдіть її. Там ваша зірочка. На кріслах наклейки різних комах, серед них бджола. Під кріслом приклеєна зірочка.
Коли команди прибігли, по черзі хором зачитують свої вислови. Діти і батьки склали слово "Буквар", заспівали пісню про букварик, команди отримали нагороди.
Щоб довести це, першокласники мали виконати ряд непростих завдань. для цього слід було і чарівними стежками ходити, і незвичайні цукерки розвивати,
і мішечки з кошика діставати, і скрині вдчиняти...
Кожне виконане завдання давало дітям підказку, як діяти далі, куди іти, де шукати. Кінцева мета кожної команди - сяюча зірочка з певною буквою.
Батьки теж не сиділи без діла. Вони також із захопленням провели квест-пошук сяючих зірочок.
Першокласники довели, що "ми вже всі букви знаємо, ми вже читати вміємо". Із зірочок склали слово БУКВАР. Команди отримали нагороди.