Не знала, куда выставить, но решила, что сюда. - конспект занятия по театрализованным играм
"В НЕКОТОРОМ ЦАРСТВЕ, В НЕКОТОРОМ ГОСУДАРСТВЕ"
Задачи:
- развивать сценическое творчество: ставить детей в поисковую ситуа¬цию в выборе выразительных средств для передачи образов,развивать способность к свободному выбору движений, действий, жестов,
- способствовать расширению диапазона эмоционального восприятия и выражения различных эмоций;
- работать над речевым дыханием детей, добиваться четкой дикции, умения
менять интонацию, работать над ритмичностью речи;
- побуждать детей вживаться в образ, находя наиболее яркие выразительные
средства его воплощения;
- способствовать развитию детской фантазии, воображения, детского
творчества.
Материал и оборудование:
- костюмы фей: два плаща светлый и темный
- ширма и перчатки для театра "Пуськи бятые" Л Петрушевской
- грамзапись песни "Муха в бане" сл.К.Чуковского /пластинка "Добрый
сказочник рассказывает" мелодия 1988г../
- элементы костюмов мухи, таракана, пчелы, муравья, кузнечиков
- перышки, окрашенные в желтый цвет
- стихотворение "Людоед и принцесса или все наоборот" Генриха Сапгира.
Ведущий: Дорогие ребята, мы сегодня отправимся в путешествие в некоторое царство, в некоторое государство. Но для этого нам нужно дружно хором сказать волшебную превращалку:
Цамба, драмба, гребешок,
Жаб зажаренных мешок
Кроли, троли, профитроли
Без горчицы и без соли,
Я подую, покричу»
Посолю и поперчу
Я подую, поколдую - сделай так, как захочу! (автор неизвестен)
/ведущий с несколькими детьми произносят стихотворение построчно с утвердительной интонацией, воспитатель с другими детьми повторяет эти строки с вопросительной интонацией/
Вед.: Хочу, чтобы мы оказались в некотором царстве, в некотором государстве.
/звучит "волшебная" музыка, ведущая и воспитатель превращаются
в двух фей: светлую и темную надевают плащи/
Светлая Фея:
В моем светлом-светлом царстве,
А не в темном государстве
В небе солнышко сияет, улыбается. играет,
Лучики свои берет и на землю все их шлет.
/дети изображают эмоции и движения по ходу текста/
А смешные облака закружились все слегка,
И летят, летят, летят, над головой моей кружат.
/под музыку по выбору дети импровизируют танец облаков/
Темная Фея:
Нет, нет, нет, нет!
В моем темном государстве,
А не в вашем светлом царстве
В небе тучи хмурятся: - не ходи на улицу!
Или вьюги загудят, заметут и засвистят.
/танец-импровизация вьюги/
Светлая Фея:
Нет, не в вашем государстве,
А в прекрасном светлом царстве
Радостный весенний лес-полон сказочных чудес!
А деревья улыбаются и с листочками играются!
Там звери добрые живут, птички весело пост,
Всюду бабочки летают, мотыльки вокруг порхают.
/игра-импровизация/
Темная Фея:
Нет, не в вашем светлом царстве,
А в моем темном государстве
Лес колючий, страшный, злой не пускает вас домой!
Нет дороги, нет пути, через лес тот не пройти!
Бродят всюду волки злые, все зубастые такие,
Огоньки в глазах горят, съесть кого-нибудь хотят!
/игра-изображение/
Светлая Фея:
Постойте, Темная Фея, давайте все-таки не будем пугать
детей и расскажем все вместе интересную сказку. 'Темная Фея:
Хорошо, но я буду рассказывать по-своему, а вы по-своему.
Вот как это было:
Светлая Фея: Принцесса была прекрасная
Темная Фея: Погода была ужасная
Светлая Фея: Днем во втором часу заблудилась принцесса в лесу
Смотрит - полянка прекрасная,
Темная Фея: "На полянке землянка ужасная,
А в землянке - людоед: заходи-ка на обед
Он хватает нож, дело ясное
Светлая Фея: Вдруг увидел какая.. .прекрасная
Людоеду сразу стало худо,
Темная Фея: - уходи, - говорит, -отсюда, аппетит, -говорит, -ужасный
Слишком вид, - говорит, - прекрасный
Светлая Фея: И пошла потихоньку принцесса,
Прямо к замку вышла из леса
Вот какая легенда ужасная,
Вот какая принцесса прекрасная!
Темная Фея: Ну хорошо, испортили вы мою сказочку. Тогда я возьму
и заколдую ваш язычки и все слова у вас перепутаются
Светлая Фея: А ничего страшного, мы все разно покажем и расскажем
сказочку на тарабарском языке.
Итак, смотрите театр "Пуськи бятые".
/дети на ширме показывают театр ладошек в перчатках/
Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку.
И волит: - Калушата, Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали.
И подудонились.
А Калуша волит: ой-е -е,ой-е-е!
Бутявка-то некузявая, от Бутявок дудонятся!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась , сопритюкнулась
И усяпала с напушки;
А Калуша волит: - Бутявок не трямкают,
Бутявки дюбые и зюма, зюма некузявые.
А Бутявка волит за напушкой: - Калушата подудонились!
Калушата подудонились! Зюма некузявые! Пуськи Бятые.
Темная Фея: и здесь по-моему не вышло»
Ага, придумала! Я вас так заколдую, что вы совсем говорить
не сможете, а только хлопать.
/проводится ритмическая игра "Муха-Цокотуха"/
Муха, муха, цокотуха, позолоченное брюхо
Муха по полю пошла, муха денежку нашла,
Вдруг какой-то паучок-старичок нашу муху в уголок поволок
Светлая Фея: А мы муху в обиду не дадим, паука-злодея убедим: - ты иди своей дорогой, цокотуху ты не трогай.
Муху в баню мы отправим, муху в бане мы попарим
инсценировка песни "Муха в бане"
Темная Фея: Ну с вами, совсем не интересно, вы все сказки мои темные, сердитые превращаете в добрые да веселые.
а знаете.. , ВЕДЬ они мне нравятся! Потому что, когда в сказках есть и добро и зло, то сказки становятся интереснее, главное чтобы светлые силы всегда побеждали темные. А теперь нам пора возвращаться в детский сад из нашего царства-государства. Для этого я вам подарю свод подарок: вот перо Жар-птицы, оно вам пригодится, ,будет перышко сиять, в сказку двери открывать, и обратную дорогу в детский садик освещать
Звучит музыка, дети танцуют с перышками, Феи снимают свои плащи.
Воспитатель: В сказке волшебной мы побывали,
добрые силы от злыхотличали,
В них мы играли. гостям показали,
точно в театре вы все добывали.
|
