|
- Здоров’яq
- Покликання
- Любов до дітей
- Духовність (громадянська позиція)
- Творчість (можливість реалізації ідей)
- Самоосвіта (саморозвиток, самореалізація)
- Багатогранність
- Матеріальне забезпечення
- Комфортні умови праці
Державна підтримка (статус державного службовця)
- Прагнення до успішності
- Обмін досвідом |
- Матеріальне забезпечення, матеріальне задоволення.
- Здоров’я (організація спортивно-оздоровчої роботи)
- Моральні якості
- Співпраця в колективі, співпраця з учнями
- Сімейно-побуто-
ве благополуччя
-Стан навколишнього середовища
- Соціальний статус |
- Належна оцінка праці вчителя
- Можливість реалізуватись
- Належні умови праці
- Можливість самоосвіти
- Повага і підтримка в колективі
- Нові технології
- Матеріальне забезпечення
- Всебічність, моральність, професійність, духовність
- Доступ до інформації
- Рішучість в діях
- Обмін досвідом
- Нові технології |
- Матеріальне забезпечення школи (підручники, матеріали)
- Патріотизм
- Духовність,
- Професійність
- Любов до дітей
- Оптимізм
Почуття гумору
- Вимогливість
- Терплячість
- Самовладання
- Здоров’я. |
|
1. Можливість всеукраїнського та міжнародного обміну за рахунок державних коштів |
1. Активна громадська позиція освітян (створити Лігу вчителів) |
1. Профспілковий комітет за рахунок внесків вчителів повинен надавати їм путівки з пільгами або безкоштовно |
1. Систематичне оздоровлення (безкоштовне з тендерною політикою) |
|
2. Отримання статусу державного службовця |
2. Належне фінансування школи |
2. Виділити кошти на якісне харчування вчителів, залучати бізнесменів до тендерного конкурсу |
2. Забезпечення шкіл власним транспортом |
|
3. Можливість комп’ютеризації; виділення (централізоване) коштів на ремонт шкіл, приміщень |
3. Моральна і матеріальна сатисфакція |
3. Виділити кошти для будівництва спортивно-оздоровчого комплексу в Сихівському районі |
3. Залучення спонсорів для реалізації потреб вчителів |
|
4. Виділення коштів на підписку фахових періодичних видань. Оновлення матеріальної бази (лінгвістичний кабінет, ТЗН) |
|
|
4. Переосмислення точки зору держави на соціальну верству - педагоги |
