Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Правопис іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини. Народні символи України.
Тема: Правопис іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини. Народні символи України.
Мета: познайомити з правилом правопису іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини , формувати вміння застосовувати правило під час письма; актуалізувати знання дітей про українські символи і обереги; розвивати пізнавальну, соціальну та полікультурну компетентності; виховувати почуття любові до своєї Батьківщини, почуття відповідальності і взаємодопомоги при роботі в групах. Обладнання: комп'ютери(6 робочих місць), кетяги калини, рушники, віночок, паперові шаблони рушників. Хід уроку
l. Організаційна частина
1. Обговорення правил роботи на уроці і повторення правил роботи в групах. - Сьогодні ми працюємо в групах по четверо учнів у кожній. Вам потрібно зараз розподілитись по групах і вибрати спікера(керуючого групою) Повторення правил роботи в групах: - перед початком роботи вибрати спікера групи - уважно слухати завдання вчителя - працювати так, щоб не заважати іншим - вислуховувати точку зору кожного члена групи - додержуватися правила піднятої руки - додержуватися відведеного часу. (Окремою групою працює група консультантів, які разом із вчителем готувались до уроку. Кожна група має свого спікера, який керує роботою всіх учнів.) Повторення правил техніки безпеки при роботі з комп'ютером. - Я сподіваюся на дружню співпрацю кожної групи і максимальну кількість набраних вами балів. II. Мотивація навчальної діяльності 1. Налаштування на урок Звучить фрагмент пісні у виконанні Софії Ротару « Одна калина» 2. Вступна бесіда вчителя. - Пізнання світу починається з добра. Природа, а зокрема, рослинний світ, були тим добротворцем для людини, якого вона шанувала й обожнювала в усі часи. Палахкотять біля вікон українських осель мальви і жоржини, чорнобривці і маки, буяють різнобарв'ям нагідки, мята – ці незрадливі обереги нашої духовної спадщини. І сьогодні на уроці ми разом спробуємо поєднати наші знанання про мову і про українські символи – ознайомимося із тим, як змінюються в орудному відмінку однини іменники жіночого роду з основою на приголосний і поповнимо знання про українські символи і обереги. III. Актуалізація опорних знань учнів 1) Теоретична мовна розминка. Кожна вірна відповідь на питання – це 1 бал групі.. ___ Що таке ІМЕННИК ? ______Як можна розподілити іменники на групи? _____ ЯК розподіляються іменники за родами? ______Як визначити рід іменників? ______Як змінюються іменники за числами? ______Як називається зміна закінчень іменників? _______Назвати відмінки з питаннями. _______В яких випадках використовується кличний відмінок? _______Що означає поняття „ початкова форма іменників?” Спікери підраховують бали. 2) Каліграфічна хвилина. - На дошці – завдання для груп. 1 і 3 групи складають сенкан із словом «рушник», 2 і 4 – із словом « калина». Групи обговорюють і висувають на суд класу кращий сенкан групи. Учитель і група консультантів визначають кращий сенкан класу(2 бали нараховується групі – переможниці). lV. Опрацювання нового матеріалу(з використанням комп’ютерів) 1) Розповідь учня про віночок (Див. додаток 3) 2) Виконання практичної роботи: - А зараз відкрийте папку 4-а(комп’ютери ввімкнені до початку уроку) і знайдіть документ „ Що символізують квіти?” - Відкрийте його.(Див. додаток 1) Тут розташовано завдання для груп. 1 і 3 групи буде працювати з текстом «Що символізують квіти?», 2 і 4 – „Що символізують кольори стрічок?” - Ви повинні виписати тільки ті іменники із прочитаних зараз, які мають жіночий рід, нульове закінчення. Виписуємо їх у стовпчик. Ці іменники ми зараз будемо ставити в орудний відмінок. Щоб правильно це зробити, треба знати деякі правила, з якими нас познайомить (П.І. Учня) 3) Знайомство з правилом - Відкрийте документ „Опорна схема”, уважно розгляньте його.(додаток2) - Користуючись схемою, поставте виписані вами іменники в орудний відмінок і запишіть через риску. Виділіть закінчення.((Спікер перевіряє групу, ставить бали. (Максимум – 3 бали.)Консультанти допомогають спікерам вивести загальний бал групи.)) 4) Повторення правила про правопис іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі. 5) Розповідь учня про рушник.(див. додаток 3) 6) - Виконання практичної роботи. (Кожна група отримує картки із завданням – деформованим текстом про рушник. Необхідно скласти вірний текст і записати його. Визначити відмінки всіх іменників.(Спікер перевіряє групу. Виставляє бали. Консультанти допомагають)(Тексти наведено у додатку 4) V Фізпауза - Слухання уривку з „ Пісні про рушник” - Бесіда за прослуханим: _____Як би ви визначили тему цієї пісні? ______Про яку людину йдеться мова в пісні? ______Які почуття матері передано в цій пісні? ______Що мама хотіла вручити своїй дитині разом з рушником? - Розфарбовування рушничка для мами. Передати свою любов і найщиріші побажання здоров'я і радості матусям. Дівчата розфарбовують росяночки, хлопці – грайлики.(шаблони підготовлені вчителем) Vl Продовження роботи над темою уроку. 1) Розповідь про калину.(див. додаток3) 2) Практичне завдання: кожна група отримує картки з оповіданнями про калину.(див. додаток5) Необхідно їх прочитати, знайти речення, в якому зустрічається іменник жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі, вжитий в цьому реченні у орудному відмінку. Виписати з тексту це речення, виділити закінчення знайденого іменника , підкреслити граматичну основу речення. Перевіряють спікери груп, консультанти допомагають підсумовувати бали) Vll Підсумок уроку. Що ми сьогодні вивчали з української мови ? Який народний символ найбільш прийшовся до душі? Vlll Підрахунок балів, отриманих групами; виставлення оцінок. Додаток 1 Що символізують квіти ? (1 і 3 групи) Ромашка – мир, ніжність. Листя дуба – гордість, сила. Цвіт вишні і яблуні – любов. Мальва – краса, радість. Мак – печаль, туга. Що символізують кольори стрічок? (2 і 4 групи) Світло –зелена – краса, молодість. Жовта – сонце. Фіолетова – мудрість. Голуба – небо, блакить. Рожева – щедрість, гостинність. Додаток 2 Основа на б,в,ф
Орудний відмінок
Не подовжується Апостроф Подовжується
Закінчення - у , - ю . Слово „матір’ю” з апострофом
Додаток 3
Віночок У великій шані в Україні віночок. Це своєрідний оберіг, що болі знімає, захищає дівчину від лихого ока, береже волосся. Але потрібно знати, з яких саме квітів і коли слід його плести, яке зілля з яким вплітається поруч.Починали носити віночок дівчата з трьох років. Вінок в Україні плели з живих чи штучних квітів. В нього вплітали до 12 різних квіток, і кожна з них щось символізувала, була своєрідним лікарем і оберегом. Всього в Україні налічується 77 видів вінків. До віночка в певному порядку прив’язувались стрічечки, які вимірювались за довжиною коси, відрізались трохи нижче коси, щоб її сховати. Усього у віночку може бути 20 стрічок. „Гарний вінок – краса дівчини”, - каже народна мудрість. Рушник Рушник – національний оберіг, символ України. Вишиті рушники були в кожній селянській хаті: ними вшановували появу дитини, зустрічали гостей,відряджали в далеку дорогу. Називали рушник залежно від його призначення: для утирання рук і обличчя – утирачем, для посуду і столу – стирачем, для оздоблення житла – покутником, для пов’язування сватів – плечовиком. Традиційно у кожній родині був свій, родинний, надзвичайно барвистий рушник, з тонкого білого полотна. У народі кажуть: „ Тримай хаточку, як у віночку, а рушничок – на кілочку”. У дорогу сину чи доньці мати давала рушник, оздоблений різнокольоровими смугами (червона смуга – щоб завжди подорожньому світило сонце і добрі люди допомагали; коричнева – щаслива дорога; синя – чисте небо;жовта – ясне сонце, здоров' я) Калина У всіх народів світу є улюблені рослини – символи: для росіянина – це берізка, для канадця – клен, а для українців – верба і калина. Правду каже прислів’я:” Без верби і калини нема України”. Для наших пращурів рослини мали велике значення: якщо народжувалася дівчинка – у першу купіль клали гілочку калини, щоб була вродлива. Біля хати висаджували калину, яка відганяла від оселі злі сили. У піснях калина символізувала дух боротьби за волю і щастя України. Наруга над нею вкривала людину ганьбою. Дітям, аби не ламали цвіту, казали: не ламайте калину, бо накличете мороз. Додаток 4 Деформовані тексти Дівчаток, для, рушники, росяночками, називали.
Стежечкою, них, вишивали, на, цвіт вишні і яблуні, незабудки і ромашки, листочки барвінку та інші. Хлопчиків, для, рушники, грайликами, називали. Стежечкою, них, вишивали, на, посередині – чорнобривці, збоку – барвінок і волошки, листя дуба. Додаток 5 Легенди про калину 1.Колись одне українське село було захоплено ворожою нечистю. Багато чоловіків тоді загинуло, а дівчат забрали у полон. Та одна дівчина – красуня з вирвалася і почала тікати. Але раптом розірвалося її червоне намисто і розсипалися по землі яскраві намистинки, з яких через деякий час і повиростали калинові кущі. 2.Була собі дівчинка Калина. Одного разу вона гуляла лісом і побачила там гарний кущ з біленькими квіточками. Перенесла його Калина до дороги, щоб кожна людина змогла відпочити під ним, та пильно доглядала його. Одного разу мандрівник ліг відпочивати під тінню цього куща. Відпочивши, він побажав, щоб цей кущ було названо ім’ям людини, яка за ним доглядала, а зернятко з ягідки було схоже на серденько, бо тільки серденько доброї людини може так співчувати усьому навколишньому. Білозуб Наталія Володимирівна, учитель початкових класів.
Костянтинівський ліцей із загальноосвітньою школою Донецької обл. За матеріалами: Освіта.ua | |
| Переглядів: 5643 | Рейтинг: 5.0/1 |
| Всього коментарів: 0 | |