Каталог статей

"Обдарованими та талановитими учнями є ті, які виявлені професійно підготовленими людьми, які володіють потенціалом до високих досягнень через видатні здібності. Такі діти вимагають диференційованих учбових програм і допомоги, які виходять за рамки звичайного шкільного навчання для того, щоб мати можливість реалізувати свої потенції і зробити внесок у розвиток суспільства."

Діагностичні етапи обдарованості

Виявлення обдарованих учнів досить складна багатоступінчаста процедура. Один з провідних фахівців в цій області Щебланова О.І. виділяє сім діагностичних етапів:

1. Номінація (назва); імена кандидатів в обдаровані;

2. Виявлення проявів обдарованості в поведінці і різних видах діяльності учня на підставі даних спостережень, рейтингових шкал, відповідей на анкети і т.п.;

3. Вивчення умов і історії розвитку учня в сім'ї, його інтересів, захоплень, відомостей про сім'ю, про ранній розвиток дитини, про її інтереси і незвичайні здібності за допомогою опитувальників і інтерв'ю;

4. Оцінка учня його однолітками зведення про здібності, що не виявляються в успішності і досягненнях за допомогою опитувальників;

5. Самооцінка здібностей, мотивації, інтересів успіхів, за допомогою опитувальників, самозвітів, співбесіди;

6. Оцінка робіт (екзаменаційних в т.ч.), досягнень, шкільної успішності;