Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Будьмо охайними
Будьмо охайними Посміхнись тому, хто зліва. Посміхнись тому, хто справа. Ми одна сім я. 2. Актуалізація опорних знань. а) Мовна розминка Ку-ку-ку – я роблю зарядку. Ень-ень-ень – чищу зуби кожен день. Джу-джу-джу – рівненько за партою сиджу. Ю-ю-ю - про здоров я дбаю. б) Робота в парах (інсценізація діалогу) - Де ти завозилася? Де ти забруднилася? - Я в калюжі з сонечком Гралася в долонечки! 3. Перевірка раніше вивченого
а) Робота в групах ( показати і назвати, що одягнула дівчинка) б) Індивідуальна робота – одягнути в зимове вбрання паперових лялок в) Цифровий диктант ( визначити номер взуття, яке називає вчитель) Кросівки(1), капці(2), валянки(3), чоботи(4), босоніжки (5) /взаємоперевірка/ 4. Повідомлення теми і завдань уроку - Як треба ставитися до взуття та одягу? - Чи треба дбати про своє здоров я? Сьогодні ми поговоримо про те, як бути охайним. Дізнаємось, чи оказує вплив охайність на здоров я людини. 5. Вивчення нового матеріалу а) Ігровий момент До нас завітав Мойдодир. Перший наш помічник і ворог для бруд нуль. Він приніс правила для всіх дітей « Як бути охайними». Але, коли мив одного з бруднуль, деякі слова розмилися. Допоможемо Мойдодирові відновити ці правила. б) Гра «Речення з відкритим кінцем» * Руки і обличчя треба постійно…..(мити) * У дівчаток волосся повинне бути….(заплетене або підстрижене), у хлопчиків ……(підстрижене) * Шкільна форма і весь одяг повинен бути …(чистим) * В кишені повинна лежати …(носова хустка) * Взуття повинне бути …(чистим) * Виходячи з дому, дивись у …(дзеркало) в) Вивчення нових слів * Позначити предмети, які допомагають нам бути охайними г) Інсценізація « Лінива Оленка» -Чи виконує правила Мойдодира Оленка? г) Фізхвилинка Хмара сонечко закрила, Слізки срібні зронила. Ми ті слізки позбираємо, У травиці пошукаємо, Пострибаємо, як зайчата. Політаємо, як пташенята. Потанцюємо ще трішки, Щоб спочили ручки й ніжки. - Всі здорові? От чудово! А тепер до праці знову. д) Робота з підручником ( в групах) - Хто що робить? - Чи можна назвати цих дітей охайними? е) Гра «Швидка хустинка) Діти стають у коло. Передають швидко один одному хустинку, промовляючи слова: Ой на горі льон,льон Під горою мак, мак. Мої любі дітоньки, Зробіть- но так. У кого опиняється хустинка, розповідає класу правила охайної людини. 6.Підсумок - Що значить бути охайним? - Чи залежить здоров я людини від дотримання людиною правил охайності? | |
| Переглядів: 1947 | Рейтинг: 5.0/1 |
| Всього коментарів: 0 | |