Каталог статей

Кожна група отримує картку-помічницю із завданнями, малюнками.

 1-ша група. А нам потрібна зима!

1.Скажіть своє слово на захист зими.

2.Складіть діалог між ними.

3.Розіграйте цю сценку.

Помічничок

—Що каже при зустрічі Зима Весні, а Весна — Зимі?

—Як вони вітаються?

—Про що розмовляють?

—Чим одна одній дорікають?

—Які загадки загадують?

—Чи впевнена кожна в своїй перемозі?

2-га група.

Яка жорстока зима!

1.Доведіть, що зима безжальна, сувора.

2.Наведіть факти, вкажіть на тих, кому особливо від неї дісталося.

3.  Можна намалювати схему.
3-тя група.

Про що сьогодні Зима з Весною розмовляють?

 1. Уявіть зустріч Зими і Весни.

2.Відповідь свою зобразіть схемкою, у ній позначте, кому потрібна зима.

3. Скористайтеся підказкою — малюнками.

   4-та група.

Чи правду кажуть, що лютневий сніг весною пахне?

1.Поміркуйте над цим висловом.

2.Пригадайте, які ще ознаки наближення тепла ви помітили в природі?

Робота в групах (8 хвилин на обдумування).

Виступи представників груп. Слухання доповнень. Представлення довідкової літератури, використаної для підготовки відповіді.

—  Ох ці наші мрії... Якби не було зими... Що ж нам робити з нею? Запросимо її знову в гості? А згадайте незручності, пов'язані із зимою! Холодно було? А вітер? А холод? А грип? ї в той же час — санчата, сніжки, сніговики, лижі! А новорічна ялинка! А зимові канікули з колядками і щедрівками!

Тож, вчинимо мудро: проведемо зиму як годиться, але не назавжди.

Учні виконують пісню «Зимонька».

 Фізкультхвилинка.

V.  Розвиток умінь і навичок.

—  Гарно ми з вами поспілкувалися. Молодці, діти! А тепер попрацюємо з власними творами. Вам, напевно, хочеться викласти свої думки на папері.

Оскільки сьогодні незвичайний святковий день, то й теми для творів ви можете обрати за власним бажанням:     

•  Чому я люблю зиму?

•  Зима злиться недаремно: минув її час...

•  Як Синичка Весну зустрічала.

Перші дві теми — твори-міркування. Учитель нагадує, з яких частин складається твір-міркування. Третя тема — казка.

Написання творів. Перевірка написаного.

Зачитування творів.

 -   А хто першим нам сповіщає про прихід весни? Правильно, птахи. Ось таких паперових пташок діти розвішували на деревах біля дому, закликаючи щастя у двір. (Учитель показує пташку.) На ваших партах лежать заготовки: виріжте, прикрасьте своїх пташечок.

Виготовлення пташки.

VI. Підсумок уроку.

—  Ось і настав час сказати прощальні слова. Що ж ви побажаєте нашим сьогоднішнім героїням — Зимі і Весні?

Діти висловлюють свої побажання.

—  Миру без сварки бажаємо! Зимо, з миром відійти! Весно, з Богом заступи! Як у мирі житимуть Зима і Весна, так і ми всі житимемо у мирі і злагоді.
А оберігатиме нас свята стрітенська водиця і свічечка.
Засвітимо свічечку: хай вона захистить нас усіх, наш край, нашу рідну землю від біди і лиха!