Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Літературна гра « У світі казок»
Літературна гра «У світі казок» Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про казку народну і літературну, їх особливості; формувати вміння давати власну оцінку вчинкам героїв; розвивати творчі здібності, уяву, допитливість, спостережливість, вміння орієнтуватися в набутих знаннях, використовувати їх на практиці; виховувати найкращі людські риси, інтерес до казок, доброту, прагнення допомагати людям. Обладнання: книжкова виставка ,ілюстрації учнів до вивчених казок; мультимедійний проектор, комп’ютер, екран. Хід гри І. Мотивація роботи /Слово вчителя/ Сьогодні ми вирушимо у подорож до прекрасної країни дитинства – світу казок. А чи замислювалися ви коли – небудь над тим, звідки беруться казки? Ось як цікаво на це запитання відповів відомий фінський письменник – казкар Закаріас Топеліус» «Як настане літо, вийдіть дуже рано в поле, коли роса лежить на траві – там блищать тисячі казок, мов діаманти. Потім на берег моря, де на воді граються маленькі кучеряві хвилі з білими баранцями - то й є казки. Восени прислухайтесь до шуму смерек, що розповідають предковічні казки про велетнів. Або пошукайте їх у вересові – він знає безліч казок.Узимку можна читати чудові морозяні вірші – візерунки на шибках або на вкритих інеєм деревах, а напровесні казки грають барвами на вечірньому небі.І восени, і взимку, і навесні ви можете читати сріблясто-зоряні казки. Природа може розповісти силу-силенну казок .» - Так, дійсно, природа сповнена казок, їх потрібно лише побачити і відчути. Сьогодні, підчас нашої подорожі ми не тільки побачимо і відчуємо казки, а проведемо вікторину « У світі казок». На дошці розміщені ілюстрації учнів 5 класів і Ваші теж. Погляньте, який цікавий цей казковий світ, а найголовніше, що кожна дитина бачить його по – своєму. ІІ. Проведення гри - Сьогодні ми не будемо навчатись, а будемо лише змагатись. Ми цей урок перетворимо на свято, І, мабуть, слід вже починати. 1. Повторення вивченого про казки - Що таке казка ? / розповідний твір про вигадані, здебільшого фантастичні події/. - Яким є основний конфлікт казок? / протистояння добра і зла, у якому зазвичай перемагає добро/ - Які ви знаєте види казок? /народні та літературні/ - На які групи поділяються казки за змістом? / про тварин, чарівні, побутові/ 2. Перший конкурс називається «занурення у світ казок» /В якій казці живуть ці герої ?/ 3. Наступне завдання нашої вікторини - це кросворд «Веселка» 1. Герої цих казок наділені силою і розумом, які допомагають їм подолати пригоди? /фантастичні/ 2. Про життя добрих і поганих людей розповідається у … казках /побутові/ 3. Казки створені письменником називаються …. /літературні/ 4. Вставте пропущене слово у прислів’я « … вчить як на світі жить» / казка/ 5. Хто в казці Івана Франка став синім? /лис/ 6. Що на світі наймиліше? / сон/ 7. Хто з героїв казки про правду і кривду тричі повторював : «Добре ти зробив, та ще не так» /чорт/ - Як називається одним словом усна народна творчість /фольклор/ 4. Конкурс третій, наступний поможе з’ясувати , як ви знаєте письменників, їх казки та батьківщину казки. Називається він «З’єднай країну і казку» Шарль Перро «Попелюшка» - Франція Г.К.Андерсен «Снігова Королева» - Данія О.Пушкін « Сказка о рыбаке и рыбке» - Россия Іван Франко «Фарбований Лис» - Україна А ось і герої казок, які ми щойно пригадали. 5. Наступний четвертий конкурс називається «Назви автора казки» «Попелюшка» - Ш.Перро «Мойдодир» - К.Чуковський «Русалонька» - Г.Х. Андерсен «Золотий ключик» - О.Толстой «Мауглі» - Р. Кіплінг «Казка про царя Салтана» - О. Пушкін «Горбоконик» - П.Єршов «Гидке каченя» - Г.Х. Андерсен «Фарбований Лис» - І Франко 6. Конкурс п’ятий «Впізнай, з якої казки предмет» Горох – «Принцеса на горошині», «Котигорошко» Рукавичка «Рукавичка» Туфелька - «Попелюшка» Сіно – «Солом’яний бичок» Яйце – «Курочка Ряба» Ріпка – «Ріпка» Глечик- «Лисичка і Журавель» Фарба – «Фарбований лис» Троянди « Снігова королева» ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА 7.Конкурс шостий - дитяча забава. - Всі люблять складати пазли. До вашої уваги ілюстрації до казок, які ми згадували протягом уроку розрізані на декілька частин. Завдання: скласти ілюстрацію і назвати з якої вона казки та автора, якщо вона літературна. 8. Конкурс восьмий називається «Острів порятунку» / вставте пропущене слово, яке загубив казкар/ А Маруся каже: «Ви лоша прив'яжіть, а __________ повипрягайте та й пустіть — котра побіжить до лошати, то та й привела.» / матерів/ Каже дід: «Як хазяїн сам візьме та ___ свою хату, та все його добро згорить, треба взяти того ____ та й затоптати мені рану, то тоді загоїться. Та хіба ж є такий чоловік на світі, щоб те зробив?» /підпалить, попелу/ «Ну що, дядьку: ти казав, що кривдою лучче жити, ніж правдою: отже, ні! Ти тільки ___, а я король — правда кривду _______! /купець, переважила/ 9. А тепер на завершення нашої вікторини бліц- конкурс восьмий ІІІ. Підсумок гри Автор: Черняк Наталя
| |
| Переглядів: 5339 | Рейтинг: 1.0/2 |
| Всього коментарів: 0 | |