Каталог статей

Тема: Рослинництво в рідному краї.

Мета: ознайомити учнів із рослинництвом як галуззю народного господарства, формувати поняття про головні зернові рослини та їх зовнішній вигляд, технічні й овочеві культури, пояснити значення рослинництва в житті людини

Розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, уяву.

Виховувати любов до праці та природи, повагу до праці інших, патріотизм.

Обладнання: таблиця очікуваних результатів, схема «Галузі рослинництва»; зразки зернових рослин, картки-схеми порівняння зернових, план дослідження, сигнальні картки, картки «Знайди і розфарбуй».

Тип уроку: інтерактивний.

ХІД УРОКУ

І. Мотивація навчальної діяльності

Рольова гра «Таємнича гостя»

Лунає музика, заходить дівчинка, одягнена в зелений сарафан зі стрічкою у волоссі.

Деметра. Я - могутня богиня. У моєму володінні знаходиться вся земля. Я даю їй найголовніше - родючість. Без мого дозволу ніщо не виросте, не зацвіте, не зазеленіє. Завдяки мені ніжним весняним листям укриваються ліси, рясніють квіти на смарагдовій мураві лук, колосяться хлібородні ниви, цвітуть і сповнюються пахощами сади, блищить на сонці зелень виноградників. Завдяки мені прокидається вся природа.

Учитель. Це - Деметра! Мати-земля. Богиня родючості, як називали її давні греки.

Як ви вважаєте, про що йтиме мова на сьогоднішньому уроці, якщо до нас завітала така гостя?

ІІ. Оголошення, представлення теми й очікуваних навчальних результатів

Деметра. Сьогодні ми далі вивчатимемо наш край. Тема сьогоднішнього уроку «Рослинництво в рідному краї».

Після цього уроку ми зможемо (спираючись на таблицю очікуваних результатів):

·         орієнтуватись у галузях рослинництва;

·         розрізняти зернові рослини за зовнішнім виглядом;

·         розпізнавати технічні та овочеві культури;

·         пояснити значення рослинництва в житті людини.

Учитель. Запрошуємо тебе, Деметро, подолати цей шлях разом із нами. (Деметра сідає в одну із груп.)

ІІІ. Надання необхідної інформації

У селах і містечках люди займаються сільським господарством, тобто вирощують культурні рослини та тварин.

Сьогодні ми говоритимемо про вирощування культурних рослин - про рослинництво.

На вашу думку, для чого люди займаються рослинництвом?

Дійсно, щоби мати продукти харчування, одяг, корм для свійських тварин.

Рослинництво поділяється на дві галузі: рільництво (землеробство) та садівництво.

Давайте з'ясуємо, які рослини вирощують у нашому краї, а допоможе нам у цьому підручник.

Робота з підручником

Відкрийте сторінку 162 (підручник «Я і Україна», 4-й клас) і виконайте такі завдання:

·         Знайдіть на сільськогосподарській карті України наше місто й область, окресліть їх тильною стороною олівця.

·         Дослідіть за допомогою умовних позначень, які рослини вирощують у нашому краї.

·         Чому, на вашу думку, люди віддають перевагу та чекають багатого врожаю саме від цих рослин?

·         Що необхідно, щоби рослини давали високий врожай?

Є рослини теплолюбиві та холодостійкі, вологолюбиві та сухостійкі. Тому їх вирощують у тих природних зонах, де є для них сприятливі природні умови.

Отже, вирощуванню яких рослин сприяють наш клімат, ґрунт, ландшафт?

Але чи достатньо лише сприятливих природних умов для гарного врожаю?

Необхідна кропітка праця людей. Вони повинні дбати про підготовку ґрунту до посіву, зволожувати його, своєчасно висівати насіння. Тоді наша Деметра віддячить багатими врожаями. Не даремно в народі говорять:

Посієш впору - будеш мати зерна гору. Без догляду земля - кругла сирота.

Саме навесні старанні господарі дбають про ниву та город, бо розуміють, що без хліба їм ніяк не прожити.

Основною галуззю землеробства є вирощування зернових рослин. Зараз ми дізнаємось більше про зернові. Кожен оберіть перед цим папірець, але не розгортайте його.

Які зернові ви знаєте?

Розгорніть папірці й за написом відшукайте пару.

Робота в парах

Кожна пара отримує набір зернових рослин.

Перед вами зернові рослини, розгляньте їх. У парі, користуючись карткою-схемою, дослідіть і порівняйте їх.

Картка-схема порівняння зернових

Порівняйте зернові рослини.

Перша пара. З'ясуйте, до якого виду рослин належать ці рослини:

·         дерева;

·         кущі;

·         трав'янисті рослини.

Доведіть свій вибір.

Друга пара. З'ясуйте, яке в них стебло:

·         порожнє;

·         дерев'янисте;

·         соломинка.

Третя пара. З'ясуйте, яке в них листя.

Четверта пара. З'ясуйте, який у них плід:

·         фрукт;

·         зернина;

·         ягода.

П'ята пара. З'ясуйте, яке коріння в цих рослин:

·         стержневе;

·         пучком.

Ми з'ясували всі ознаки зернових рослин. Зараз у вас буде можливість познайомитися із зерновими краще.