Урок 4
Тема: Слово Боже до людини.
Мета: Ознайомити учнів із законами, які допомагають людям розрізняти добро і зло – із заповідями Божими. Вчити дітей дотримуватись їх і жити по Закону Божому. Розвивати спостережливість. Виховувати любов і повагу до ближнього.
Обладнання: ікона, свічка, Заповіді Божі в друкованому вигляді.
Хід уроку
І. Вступна частина.
1. Християнське привітання.
2. Спільна молитва.
3. Повторення вивченого матеріалу.
- Діти, пригадайте, про яку книгу Божої Мудрості ми говорили з вами на минулому уроці? (Про книгу природи – навколишній світ).
- Як треба ставитися до всього, що нас оточує в світі? (Відповіді учнів).
- Які люди з любов’ю і бережливістю ставляться до природи – добрі чи злі? (Відповіді учнів).
4. Повідомлення теми і мети уроку.
- на сьогоднішньому уроці ми познайомимось з Божими заповідями, які були складені для того, щоб дати людям мудрість і спрямувати їх життя дорогою добра.
ІІ. Основна частина.
1. Актуалізація опорних знань.
- Діти, скажіть, яких правил поведінки ви повинні дотримуватись в школі? (Діти розповідають).
- А чи існують ще якісь правила поведінки в нашому повсякденному житті? (Правила поведінки в гостях, в театрі, в їдальні, в транспорті, в музеї і т.д.).
- А чому ми повинні дотримуватись цих правил? (відповіді дітей).
- Зараз ми познайомимося з оповіданням, про дітей, які дізналися про найголовніші правила нашого життя. Ви уважно послухаєте оповідання і постарайтесь запам’ятати, які саме це правила і як вони з’явились.
2. Робота над змістом оповідання, с. 19-21.
а) читання вчителем. По ходу читання вивішуються закони;
б) обговорення змісту оповідання:
- Які закони допомагають людям розрізняти добро та зло?
- Як вони називаються?
- Де вони записані?
- Як з’явилися заповіді Мойсею?
- Які Заповіді Божі вам відомі, якщо ви навіть не знали раніше про те, що це Заповіді Божі?
- Поясніть значення кожної заповіді.
Вчитель зачитує Заповіді, що вже прикріплені на дошці, а діти пояснюють, як вони їх розуміють.
3. Робота в зошитах.
а) запис слів: Мойсей та Синай та їх значення.
б) знайомство з інформацією в підручнику (с.23) про Мойсея.
4. Бесіда вчителя про те, що немає на світі серед простих людей таких, які не робили б в житті якихось помилок. Всі люди грішні. Але перш ніж людина вчинить гріх, вона спочатку думає, вагається, робити його чи ні. Людина відчуває, як ніби хтось намовляє її на гріх, спонукає зробити щось погане. Такий стан називається спокусою. До гріха нас спонукає в першу чергу злий дух, можуть спонукати і лихі люди. А також причиною гріха є наші злі природні нахили. Інколи ми навіть не думаємо, що вчинила гріх.
5. Робота над оповіданням про двох товаришів Василя і Юрка і про причину розладу їх дружби, с. 22-23. Діти слухають оповідання з уст вчителя і міркують, як можна продовжити його.
6. Обговорення змісту та висловлення варіантів кінцівки оповідання.
- Які Заповіді має на увазі дідусь Юрка?
- Чи є провина Василя в тому, що між хлопцями зіпсувалися стосунки?
- Як би ви вчинила на місці Василя, щоб урятувати дружбу?
- Як би ви продовжили оповідання? (Діти висловлюють свої варіанти).
ІІІ. Підсумкова частина.
1. Узагальнення вивченого. Підводяться підсумки вивченої теми. Зачитування цитат з Святого Письма: « Блажен муж, що боїться Господа, що Заповіді його любить! Буде благословенний рід безневинних! Світло сходить у темряві для справедливих. Він (Бог) ласкавий, і милостивий, і правдивий!». Мудрість полягає в тому, що, виконуючи Божі Заповіді, ми будемо вірити в Бога, шанувати батьків, будемо чесними, справедливими, щиросердними, незаздрісними.
2. Домашнє завдання. Вивчити напам’ять Божі Заповіді.
3. Спільна молитва.
Рудик О.В. – вчитель початкових класів Широківської загальноосвітньої школи №1
| 