Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі.
| Тема. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі. Мета. Дати учням первинне поняття про явища природи, сезонні явища; провести спостереження за змінами в неживій природі, учити знаходити ознаки відмінності рослин восени порівняно з літом. Продовжити формування понять «нежива природа», «жива природа»; продовжити формування вміння естетично сприймати природу навколо себе. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи. Обладнання: термометр, листя з дерев, малюнки "Правила поведінки в природі" Хід екскурсії Учитель завчасно ретельно вивчає, які саме об'єкти живої та неживої природи зможуть побачити учні. Діти вивчають вірші, народні прикмети про осінь. ІІ. Повторення правил поведінки в природі. - Що означають ці знаки? III. Проведення екскурсії. 1. Відгадайте загадку. Хто вона, ота красуня В золотім намисті, Що без пензля і без барв Скрізь малює листя? На деревах листя те Так блищить, мов золоте! (Осінь) — Яка зараз пора року? 2. Ознайомлення з віршем. Хочу висловити свої почуття словами К. Перелісної. Золота осінь В парках і садочках На доріжки й трави Падають листочки Буро-золотаві. Де не глянь, навколо Килим кольористий, Віти напівголі, Небо синє чисте. Метушні немає, Тиша й прохолода. Осінь золотая Тихо-ніжно ходить. - Про яку пору року пише поетеса? - Назвіть слова, що підтверджують ваше припущення. 3. Бесіда - Що таке явища природи? - Що називають сезонними явищами? - Підставте свої щічки до сонечка. Що ви відчуваєте? (Тепло) - Згадайте, як ми відчували сонечко влітку? - Яке положення займало сонце на небі влітку? - Як розташоване сьогодні? - А яке осіннє явище ми часто спостерігаємо, ви дізнаєтеся, відгадавши загадку. Йшов Мокрисько — довгі ноги, Вп'ялись ноги у пісок. Заблищали всі дороги, Одяг враз увесь промок. (Дощ) - Яке зараз небо? Чому не видно сонця? - Кого або що вам нагадують хмари? - Чи часто дме вітер? - Яка зараз температура повітря? (Вимірювання температури повітря за допомогою термометра.) Зробимо висновок. Які зміни відбуваються восени в неживій природі? 3. Фізкультхвилинка (Гра « З якого дерева листочки») Вчитель показує листочок , діти біжать до відповідного дерева. 4. Малювання на асфальті «Прийшла осінь» IV. Підсумок екскурсії
Гра «Я – ЖУРНАЛІСТ» Учень запитує у дітей. - Які зміни в природі відбулися восени? - Які вірші, прислів’я знаєте про осінь. Спробуйте вдома все те що побачили намалювати, придумати невеличку розповідь, вірш, казку. | |
| Переглядів: 9117 | Рейтинг: 2.0/1 |
| Всього коментарів: 0 | |