Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
Число 10. Запис числа 10 двома цифрами. Порівняння чисел у межах 10. Послідовність чисел у межах 10.
| Тема: Число 10. Запис числа 10 двома цифрами. Порівняння чисел у межах 10. Послідовність чисел у межах 10. Мета: ввести поняття числа «десять», познайомити з написанням цифри 10, учити порівнювати предмети; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; вдосконалювати обчислювальні навички; узагальнювати вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики. Обладнання: предметні малюнки , показ написання цифри. 1. Організація класу
Сідайте, дівчатка. Сідайте, хлопчики. Молодці: спочатку краса, а потім – сила. Сьогодні нам допоможуть працювати улюблені мультяшні герої Маша і Ведмідь. 2. Актуалізація опорних знань 1) Усний рахунок 1 серія «Рибалка» (повторення прикладів на додавання одиниці) Допоможіть Ведмедеві визначити, яку рибу у яке відерце покласти. 2) Робота в зошиті Зошит свій я вмить розкрию… 2 серія «З Новим роком» В цій серії Маша була у дуже красивій короні і пропонує вам конкурс «Цифра – красуня» (над найкращою цифрою намалюйте корону) 3) Математичний диктант 3 серія «Варення» 1 - усно допоможіть Маші зібрати полунички в кошик (на повторення складу числа 9) 2 – письмово (4 завдання, запис відповідей) Фізхвилинка Пишемо цифри частинами тіла 1 – очима 2 - носиком 3 - підборіддям 4 – правим ліктем 5 – лівим ліктем 6 – правим плечем 7 - лівим плечем 8 – «хвостиком» 9 – правим коліном 10 – лівим коліном 3. Вивчення нового матеріалу 1) Робота з набірним матеріалом (індивідуальні геометричні фігури) У Ведмедя було дуже багато новорічних прикрас. Давайте їх порахуємо. Викладіть кружечків таку кількість, яке число ми вивчили останнім. У прямому порядку рахують дівчатка, у зворотному – хлопчики. Додайте ще 1 кружечок – кульку. Порахуйте, скільки стало. Як утворили 10? 2) Введення запису числа 10 (наочність) + пояснення 3) Робота в зошиті, запис 10. 4) Поки пишете - подумайте , що можна сказати про число 10. 5) Введення у натуральний ряд, рахуємо, запис від 1 до 10. 6) Робота за підручником Порівняння кружечків, запис. 4. Закріплення і осмислення знань 1) Складання прикладів на додавання Давайте пригадаємо, як утворили число 10? Запис. Порахуйте бджілок у Ведмедя на пасіці на верхньому рядочку, на нижньому рядочку. Складіть приклад. Запис. 2) Креслення відрізків Накресліть перший відрізок, довжиною 10 см. Накресліть другий відрізок будь – якої довжини, але меншої ніж 10. Підпишіть його. 5. Підсумок - Яке число вивчили? - Як воно утворюється? - Якими цифрами позначається? - Оцініть свою роботу сонечком. | |
| Переглядів: 3677 | Рейтинг: 0.0/0 |
| Всього коментарів: 0 | |