Каталог статей
| Головна » Статті » Вчитель вчителю » Уроки | [ Додати статтю ] |
В. Сухомлинський «Горбатенька дівчинка»
| Тема. В. Сухомлинський «Горбатенька дівчинка». Мета уроку. Вчити аналізувати та оцінювати поведінку і вчинки дійових осіб; розкрити суть понять клас, дружба, товаришування; формувати вміння визначати головну думку; удосконалювати читацькі навички. Виховна мета. Виховувати у дітей доброту, бажання не залишати на одинці немічних, інвалідів. Обладнання: портрет В.О. Сухомлинського, картки-блискавки; скоромовка, збірки книг В. Сухомлинського; картки із завданнями в групах, парах; колонки слів; таблиця «Добери синоніми», таблиця «Прочитай речення». Хід уроку. І. Артикуляційні вправи. 1. Вправляння у твердій вимові звука ч. Учитель показує картки слів, учні читають їх: чашка, чайка, чайник, човен, ключ, м’яч, вудочка, рукавички. 2. Гра «Впіймай звук». Вчитель пропонує учням плескати в долоньки, почувши в слові звук ш. Шепче вітер: «Ша-ша-ша: Шубку білочка знайшла! Шубку білочка купила!» Шепчеш ти і вірю я: «Шубка в білочки – своя». Г. Чубач 3. Заучування скоромовки. Научала мама Олю: Чепурушкою будь, доню, Заплітай сама косички, Не заляпуй черевички». ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Прочитаємо оповідання В.Сухомлинського «Горбатенька дівчинка». - Який розділ ми вивчаємо? ІІІ. Робота над оповіданням В.Сухомлинського «Горбатенька дівчинка» 1. Короткі відомості про письменника. Демонструється портрет В.Сухомлинського, збірки його книг для дітей. - Ми вже читали оповідання В.Сухомлинського. Учні називають оповідання, які вони читали. - В.О.Сухомлинський – відомий педагог. Понад 35 років працював учителем і директором школи. Вийшли збірки його оповідань і казок для дітей: «Гаряча квітка», «Куди поспішали мурашки», «Пшеничний колосок», «Казки школи під голубим небом», «Чиста криниця». 2. Словникова робота. Читання колонок слів, тлумачення значень. іспит цікавість затамував мовчки здалеку спокійний лагідно незнайома перевів директор полегшено благав 1. Читання оповідання вчителем. Завдання учням по групах (диференціація завдань). «Знайки» Чому оповідання має таку назву? «Пізнайки» Що робив клас, коли постукали у двері? «Дізнайки» Як звали дівчинку? 2. Напівголосне читання учнями оповідання. 3. Вибіркове читання оповідання. а) Читання виділених речень (у парах). б) Як діти дивились на незнайому дівчинку? Прочитайте (в парах). в) Як у тексті розповідається про незнайому дівчинку? Учні читають «хвилькою». 4. Робота учнів в групах. «Знайки» Чому хвилювався вчитель? Знайдіть ці рядки в тексті. «Пізнайки» Чому дівчинці потрібно було сидіти на першій парті? Прочитайте. «Дізнайки» Хто відчинив двері класу? Прочитайте. 5. Поділ тексту на частини. а) Знайти зачин. Учні читають «дощиком». б) Прочитати кінцівку (учні читають у парах). в) Основна частина. Учні читають «хвилькою», «кидком в небо». Фізкультхвилинка. Дівчинка я – українка, І зовуть мене Даринка. А дідусь мій – козак, В нього вуса – ось так! Про здоров’я наше дбає. Гартуватись закликає. 6. Скласти план тексту. 1) Урок математики. 2) Нова учениця. 3) Клас витримав іспит. 7. Робота над текстом (у парах). Які почуття передані у наступному реченні? Учитель полегшено перевів дух. Пояснити значення слів кінцівки оповідання. Що розповів директор про дівчинку? Прочитайте. Доберіть інший заголовок до оповідання. Який був урок, коли постукали у двері? Прочитайте. IV. Визначення головної думки оповідання. Ніколи не треба сміятися над вадами інших дітей, потрібно бути терпеливим до чужого горя; не залишати на одинці немічних, інвалідів. V. Робота з таблицею «Добери синоніми». Живенько відчиняє – Очі впилися – Затамував подих – VI. Роз’єднай слова і прочитай речення. Класвитримавіспит. VII. Підсумок уроку. - Про що дізналися на уроці? - Що взяли для себе доброго, цікавого? - Чи цікаво було на уроці? - Чи працювали під нашим девізом? VIII. Домашнє завдання.
Диференційоване завдання (по групах). І група Придумати продовження оповідання. ІІ група Переказ оповідання за планом. ІІІ група Навчитися виразно читати оповідання. | |
| Переглядів: 3225 | Рейтинг: 1.0/1 |
| Всього коментарів: 0 | |