Каталог статей

Стаття з журналу "Учитель початкової школи" №2, 2014
Параметри особистісного зростання учня
Автор: Олена Кононко

Стаття з журналу "Учитель початкової школи" №6, 2013
Робота з учнями з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю
Автор: Оксана Шльонська

Вивчення впливу відносин у неповних сім´ях на психологічні особливості розвитку дітей є актуальною темою сьогодення. Адже кількість таких сімей щороку збільшується, що є причиною підвищення дитячої злочинності, соціального сирітства, підліткового суїциду та порушення психоемоційного розвитку дитини.

Психолого – педагогічна карта класу

У статті розкривається зміст поняття «психологічної готовності до сімейного життя» та уявлення старшокласників про сім’ю та її місце у ієрархії цінностей, а також аналізуються особливості проблеми психологічної готовності старшокласників до сімейного життя та пропонуються шляхи її вирішення.

Однією з проблем неуспішності дитини є увага. Увага - це зосередженість діяльності суб'єкта в даний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті (предметі, події, образі, міркуванні тощо). У більшості людей обсяг уваги становить 7±2 одиниці. Увага характеризується:  по-перше: обсягом, інтенсивністю, стійкістю; по-друге: коливаннями, переключенням з одного о'бєкту на інший. Увага буває: мимовільна (пасивна, емоційна); довільна (активна, вольова). Умови, що сприяють розвитку довільної уваги: 1. Нормальний фізичний і психічний стан. 2. Планомірна організація роботи (створення сприятливих зовнішніх і внутрішніх умов). 3. Чітка постановка мети. 4. Поєднання розумових і фізичних дій (наприклад, конспектування при читанні). 5. Чергування видів діяльності (наприклад, поперемінне читання підручника і детектива). Я вам пропоную вправи з розвитку уваги, які ви можете самостійно виконувати кожен день.